刘光陵 主任医师
南京鼓楼医院 儿科
一部分1至2岁的自闭症儿童可能表现为语言发育落后,例如18个月仍未开始说单词,或24个月时无法拼接两到三个简单的词语。即便会说话,也可能频繁重复某些单词或短语,而不是用于交流。
常见表现是孩子很少主动与他人进行眼神交流。例如,在成人呼唤名字时没有明显回应,或者不喜欢注视他人的脸部表情,很难通过表情解读别人的情感状态。
自闭症儿童可能对周围环境和社交关系漠不关心。他们很少主动寻求游戏伙伴、与其他小朋友一起玩耍,或者在被抱起时显得抗拒。他们对父母或看护者的依恋程度可能低于同龄儿童。
反复摇摆身体、挥动双手,或者长时间专注于旋转物品等动作是典型表现。这种刻板的行为模式即使被打断后,依然可能再次发生。他们可能对日常活动的顺序异常执着,比如一定要按特定方式摆放玩具。
对某些声音、光线、图案等环境刺激特别敏感,甚至出现过度沉迷。例如,一个普通玩具上的细节可能吸引他们很久,但对功能或玩法本身却毫不在意。同时,他们可能对新的玩具或陌生事物缺乏探索兴趣。
有的孩子可能对常规的声音表现出极端敏感,容易被吵闹的环境惹恼;而有的孩子却对巨大的噪音或强烈的视觉刺激视若无睹。有些孩子可能对柔软的触摸反感,或者对某些食物的质地和气味非常挑剔。
自闭症儿童在早期通常不会像其他孩子那样快速学会模仿父母的动作或语言。例如,大多数1至2岁的孩子可以模仿挥手再见,而自闭症儿童可能完全不愿尝试这样的行为。
通常情况下,这个年龄段的孩子已经开始尝试假装游戏,比如“喂”布娃娃吃饭或开车玩具汽车。而自闭症儿童可能对这类象征性的假装活动缺乏兴趣,更倾向于机械地重复某些动作。以上表现并非每一例自闭症儿童都会完全符合,但如果多个特征同时出现且持续存在,应尽早寻求专业评估和干预,尤其在发育的关键时期。早期干预能够显著改善孩子的生活质量及未来的发展潜力。
