侯正华副主任医师
东南大学附属中大医院 心理精神科
1.注意力缺陷:多动症患儿难以长时间专注于一项任务,常常表现为容易分心。例如,在学习或玩耍时无法集中注意力,频繁出错,有时甚至会显得对他人的指示充耳不闻。这种情况在需要持续专注的活动中尤为明显,如做作业、阅读或听讲。
2.过度活动:多动症患儿行为活跃,经常表现为不停地跑动、爬高或者其他不合时宜的肢体活动。在需要安静活动的场合,例如课堂或家庭聚餐,可能会烦躁不安,坐立难安,喜欢敲击物品或晃动身体。
3.冲动控制困难:患儿通常缺乏自我约束能力,表现为难以等待轮到自己,容易打断他人谈话或活动。例如,在课堂上可能会随意插嘴或回答问题,甚至在没有完全理解问题前就急于作答。他们可能对后果缺乏考虑,倾向于鲁莽行事。
4.社会交往障碍:因为上述特点,多动症患儿在人际交往中容易引发矛盾,可能被同伴误解或者排斥。同时,这些孩子也常因无法遵循规则而影响团队活动的进行。
5.情绪波动:多动症患儿情绪调节能力较弱,容易因为小事产生激烈反应,表现为喜怒无常或难以控制自己的情绪。
6.学习困难:尽管智力正常甚至较高,多动症患儿的学习成绩可能受影响。这通常是由于他们在学习过程中缺乏注意力,导致知识掌握不完整。
7.时间管理能力差:多数多动症患儿难以安排好时间,容易忘记重要事项,做事拖延或无法完成。
这些表现可能随着年龄增长有所改善,但部分人在青春期或成年后仍然存在相关症状,需结合药物治疗、心理干预和行为训练等方法进行综合管理。