袁宝玉副主任医师
东南大学附属中大医院 神经内科
1.听觉理解训练:
1.1词汇理解训练:通过图片识别不同物品名称。
1.2简单指令执行:例如“拿起红色积木”。
1.3复杂指令执行:如“先拍手,再转圈”。
1.4音节辨识:训练区分相似音节。
1.5听故事答问题:通过听故事回答相关问题。
2.表达能力训练:
2.1物体命名:看到物体后说出其名称。
2.2动作描述:描述正在进行的动作。
2.3句子复述:重复成人说的句子。
2.4短文讲述:简单描述一段经历或短文。
2.5提问与回答:练习提出问题并回答他人的问题。
3.发音训练:
3.1音素发音:练习基本音素的准确发音。
3.2韵律训练:通过打节拍调节说话速度和节奏。
3.3声母和韵母结合:练习拼读声母和韵母。
3.4单词发音矫正:针对性矫正错误发音。
3.5连贯发音练习:不断提高发音的流畅性。
4.社交沟通训练:
4.1眼神接触:在交流中保持适当的眼神接触。
4.2轮流对话:练习与他人轮流讲话。
4.3非语言沟通:使用表情和手势辅助表达。
4.4情绪表达:学会正确表达自己的情绪。
4.5社会场景模拟:如在超市购物时如何询问或表达需求。
5.认知能力训练:
5.1分类训练:将物品按颜色、形状等分类。
5.2顺序记忆:记住并重复展示顺序。
5.3数字认知:数数、识别数字。
5.4空间概念:理解上下左右前后等空间位置。
5.5逻辑推理:通过简单的谜题提高推理能力。
语言迟缓的训练需要个性化设计,根据具体情况制定详细的计划,循序渐进进行干预。在训练过程中应注意孩子的兴趣和反应,避免过度压力。