侯正华副主任医师
东南大学附属中大医院 心理精神科
1.行为观察:医生会在诊室中对孩子的行为进行直接观察,关注是否存在注意力不集中、多动或冲动等典型表现。这种观察可结合家长和教师提供的日常生活与学习场景中的行为信息。
2.问卷调查:使用标准化的量表对孩子的行为特征进行量化评估,例如常用的儿童行为评价量表或多动症筛查工具。这些问卷通常由家长、教师以及其他照顾者填写,以获取孩子行为的综合数据。
3.诊断标准:根据国际通用的诊断标准(如ICD或DSM),判断孩子是否符合多动症的相关诊断条件。一般要求症状在12岁前出现,并持续至少6个月,对生活造成明显的干扰。
4.病史采集:医生会详细询问孩子的发育史、健康史及家庭环境,排除其他可能导致类似症状的疾病。例如,睡眠问题、甲状腺功能异常或心理压力等都有可能引发行为改变。
5.特殊检查:如果有必要,可能会进行脑电图、听力筛查或眼科检查,以排除其他潜在的器质性病变。
家长应及时就医,并遵从专业指导进行干预或治疗。