侯正华副主任医师
东南大学附属中大医院 心理精神科
1.常用的测试方法:
问卷调查:通过标准化量表,如儿童行为量表、康奈尔注意缺陷多动障碍问卷、成人ADHD自评量表等,评估注意力、冲动性和多动性相关症状的严重程度。
行为观察:通过家长、教师或医生对患者在不同环境下的行为进行系统观察,记录其是否符合注意缺陷多动障碍的诊断标准。
认知功能测试:包括持续性注意力测验(如CPT)和执行功能测试,用于评估个体在专注任务中的表现以及控制冲动的能力。
2.测试的具体步骤:
收集病史:医生会详细询问患者的成长过程、学习情况、社会交往能力及家庭背景,以排除其他可能导致类似症状的原因。
多方评估:测试通常需要综合来自父母、老师、医生甚至患者本人的信息,以确保结果全面且准确。
排除其他疾病:常需排查焦虑症、抑郁症、学习障碍以及其他神经或心理问题,以避免误诊。
3.年龄适应性:
儿童期:大多数测试工具针对学龄前和学龄儿童,因为注意缺陷多动障碍的症状通常在7岁之前显现。
成年期:对于成年患者,测试会更加注重工作中、家庭生活中的表现以及早年行为症状的痕迹。
注意缺陷多动障碍测试并不是单一的诊断工具,而是一个综合评估过程,需结合医学诊断标准和临床观察,最终由专业医生给出明确诊断和治疗建议。