龚海红主任医师
江苏省人民医院 儿科
1.语言发育里程碑:通常情况下,大部分儿童在一岁时已能说出一些简单的单词,例如“妈妈”、“爸爸”。到了两岁,他们应当能使用至少50个词,并能组合两个词形成简单句子,例如“要水”。
2.语言理解能力:即使无法流利表达,两岁的儿童通常能够理解简单的指令,如“把玩具给我”或“去拿你的鞋子”。
3.发育变异性:每个孩子的发展速度不同,但严重偏离常规发育里程碑可能暗示潜在问题,包括听力障碍、语言发育延迟或自闭症谱系障碍等。
4.数据统计:研究表明,大约15-20%的两岁儿童存在某种程度的语言发育延迟。在早期干预下,大多数儿童可在学龄前赶上同龄人。
5.专业评估:若怀疑孩子存在语言发育迟缓,应及时寻求专业医疗人员的评估与建议。包括儿科医生、语言治疗师或听力专家的指导。
早期发现与干预对改善语言发育迟缓具有积极效果,应密切观察并积极采取行动以促进儿童语言能力的发展。