吕涛副主任医师
江苏省人民医院 中医科
1.认知发展迟缓:学习新事物的速度较慢,理解抽象概念有困难。此类儿童可能在数学、语言等学科上需要更多时间和帮助来理解基础知识。
2.语言能力落后:在口头表达和语言理解方面可能存在一定程度的困难。这包括词汇量较少、句子结构简单,以及在讲述事情时缺乏细节或逻辑顺序。
3.社交技能不足:在与同龄人互动时可能表现出不成熟的行为,比如难以参与群体游戏,无法很好地理解和回应他人的情感或社交线索。
4.自理能力发展滞后:日常生活中需要更多的监督和指导,如穿衣、进食及个人卫生等基本生活技能的掌握程度低于同龄孩子。
5.注意力集中困难:在专注于任务或活动上存在挑战,容易被周围环境分散注意力,这也可能影响其在课堂上的学习效果。
6.问题解决能力有限:在面对新的或复杂的问题时,常常缺乏有效的策略和灵活性去解决,需要反复练习和直接指引。
这些表现并非绝对,且每个儿童的发展都有其独特性,因此需要通过专业评估来确认。早期干预和个性化教育计划对于促进轻度智力障碍儿童的成长和发展至关重要。