龚海红主任医师
江苏省人民医院 儿科
1.语言能力
词汇量:能够掌握约200-1000个单词。
句子表达:可以使用3到5个单词组成完整句子,比如“我要玩玩具”。
基本交流:能够回答简单问题,例如“你叫什么名字?”或“这是哪种颜色?”。
故事理解:对简单的故事内容有一定理解,能复述一些情节。
2.社交与情感能力
合作游戏:开始学会与同龄儿童一起玩简单的合作性游戏,但偶尔可能出现争吵。
情绪表达:能初步表达自己的情绪,如高兴、生气、害怕等,也会尝试安慰他人。
独立性:喜欢自己完成一些简单任务,例如穿鞋、吃饭。
3.精细和大动作发展
精细动作:能够用蜡笔画圆圈或直线,翻页时能一次翻一页,手指灵活性逐渐增强。
大动作:可以独立上下楼梯(每次迈一步),会跳跃,会踢球。
平衡能力:能短时间站在单脚上保持平衡。
4.认知能力
数字和形状:认识基本的数字(如1到3)和简单形状(如圆形、正方形)。
记忆能力:能记住简单的日常事件,例如家人的名字或玩过的游戏。
假装游戏:喜欢模仿成人行为,例如“假装做饭”或“开车”。
5.其他基础生活技能
自理能力:能够用勺子自如地进食,并尝试自己穿脱衣物。
如厕训练:大多数孩子在三岁时开始学会控制大小便,但仍需父母提醒。
三岁的孩子正处于快速发展的年龄阶段,每个孩子具体情况有所差异,应避免过度比较。注重提供安全、丰富的环境,鼓励他们探索并学习新技能,同时多给予鼓励和耐心。