龚海红主任医师
江苏省人民医院 儿科
1.认知能力:智力障碍儿童在学习新知识和掌握技能方面存在明显困难。例如,他们可能需要比同龄人更多的时间来学习走路、说话、读写和计算等基本技能。
2.社交互动:这些孩子可能在理解和回应他人的情感和社交线索方面有困难。他们可能表现出不适当的行为,难以与同龄人建立和维持友谊,或者在团队活动中表现出不合作的倾向。
3.语言和交流:许多智力障碍儿童在语言发展上落后。他们可能会有表达和理解语言的困难,语法和词汇的使用也可能较为有限。有些孩子可能通过非语言方式如手势和表情进行沟通。
4.自理能力:这类儿童在日常生活中的自理能力,如穿衣、吃饭、洗漱等方面可能表现出较大的延迟。他们可能需要额外的帮助和指导来完成这些任务。
5.注意力和记忆:智力障碍儿童通常注意力持续时间短,容易分心,对任务的记忆力较差。这可能影响他们在学校和其他结构化环境中的学习效率。
6.运动技能:一些智力障碍儿童在精细和粗大运动技能的发展上也会落后。他们可能在跑步、跳跃、画画或使用工具时展现出协调困难和力量不足。
识别和理解这些表现有助于早期干预和制定个性化教育计划。家长和照护者应保持耐心和关注,为孩子提供一个包容和支持的环境,从而帮助他们最大限度地发挥潜力。
