侯正华副主任医师
东南大学附属中大医院 心理精神科
1.身体症状
经常性出现头痛、腹痛、恶心或呕吐等躯体不适,这些症状在需要上学时尤为明显。
可能伴有心悸、胸闷、出汗、呼吸急促等类似焦虑的生理表现。
在身处校园或即将上学的早晨,这些身体症状会加重,而一旦留在家中,症状可能迅速缓解。
2.情绪症状
表现出明显的焦虑、恐惧或悲伤情绪,尤其是谈论到学校相关的话题时。
有时可能会伴随哭泣、烦躁或易怒的情绪反应。
对学习能力缺乏信心,担心无法完成作业或考试失败,这进一步加剧了对学校的抵触情绪。
3.行为改变
频繁以身体不适为借口要求请假或迟到,甚至拒绝进入校园。
对学校活动(如课堂、课间活动)产生明显的逃避行为,有时甚至试图逃学或躲藏。
出现对离开家庭的强烈依赖,一旦与熟悉的监护人分离便表现出异常抗拒和焦虑。
入校恐惧症如果长期得不到干预,可能会影响正常的学习生活和社交发展,应尽早通过心理咨询或与教育工作者合作进行疏导与治疗。例如,逐步适应校园环境,加强同伴关系,以及必要时通过专业心理治疗改善。