2015-03-11 11:59:52
1、在教育所应给出的恰当的智力习惯中，首要的就是心理警觉。对生活丰富的人来说，最开始，重要的是精神上清醒、评论快速并有参与的准备。什么会使一个迟钝的人变得更加迟钝呢？并不是他们的生活环境，而是他们的思维特点。如果我们足够清醒地注意到我们周围的事和人的特别之处，我们会发现它们总是很有趣。但是，精神最活跃的人并非总是明显活跃的人。放任自由的趋向会消除我们对事物产生兴趣的能力。
罗伯特•路易斯•史蒂文森写道：“极端的事情是一种缺乏活力的表现……有一种人十分常见：他们没精打采，除了一些传统的职业训练外，他们很少关注生活。带着这些人去乡村，或让他们上船，你将会看到他们多么渴望自己的书桌或学习。他们没有任何惊奇的感觉，他们不喜欢为自己培养能力……当他们不用去办公室时，他们不知道饥饿，也没有要喝水的想法，整个真实的世界对于他们而言是茫然的。如果他们必须为一趟火车而等待大约一个小时，他们会睁开眼睛开始乏味地发呆。”
2、人们自然不会被同一件事情所吸引。对于一些人来说，最感兴趣的是其他人作出最强的呼喊，还有一些人会发现他们对书本很感兴趣。如果你对任何事情都有强烈的兴趣，只要行动而不要在这里停止、一味地充满感激。继续并设法使你的思维较之以前你经历的事情更加活跃。我们一次又一次地发现，有多少人比其他人更少去旅行、更少阅读书籍、更少散步、更缺乏十分简单和最不重要的经验。当他们的思维通过不断获得新知识而变得活跃时，他们的兴趣将继续按一定比例增长。我们自己谈得越多，我们应该从他那里获得的就越多。
我听说过，一位女士前几天去加拿大研究移民问题，她去之前没仔细了解有关这个国家的任何事情，所以她的思维可能没有偏见。当然，她遇到的每一个的旅行者，都相信她所得知的每一件事。她自己没有谈论任何事情。如果她不回忆比没有什么事情更糟的事情的话，这将会很不错。