袁宝玉副主任医师
东南大学附属中大医院 神经内科
1.认知能力：
思维和学习速度明显慢于同龄儿童。
难以理解复杂指令或问题，解决问题的能力有限。
阅读、写作和数学技能发展迟缓，在学校课程中表现差异较大。
2.语言和沟通：
语言发育迟缓，词汇量有限，句子结构简单。
表达和理解能力均有明显受限，可能难以进行正常对话。
常常需要重复指令，并且容易误解他人的意思。
3.社交和情感：
与同龄人互动存在困难，可能展示出社交退缩或孤僻行为。
对社交线索的理解能力弱，难以形成和维持友谊。
可能会表现出行为问题，如冲动、易怒等情绪控制困难。
4.适应行为：
自理能力低，日常生活中的基本技能如穿衣、洗漱需要较多帮助。
对新环境和变化适应能力差，容易因小事而感到困扰。
在陌生或非结构化的环境中表现尤为突出。
5.学校表现：
学习成绩普遍低于同龄人，需要特别教育支持。
注意力集中时间短，容易分心，课堂参与度低。
作业完成和遵守课堂规则存在显著困难。
8岁儿童智力障碍通常涉及多方面的发育延迟和功能受损。及时识别这些表现并寻求专业帮助，可以为儿童提供必要的干预和支持