病情描述： 小儿孤独症家庭治疗
欧阳颖主任医师
中山大学孙逸仙纪念医院 儿科
1、言语训练：言语训练主要是为了孩子具有一定的语言表达能力，可以通过示范让孩子模仿，提供物品，书籍等，可以让孩子练习等方法来进行训练。
2、共同注意训练：这种目的是提高孩子的注意力，可以通过让孩子注视说话者的脸，让孩子模仿广播体操动作，而且与孩子进行互动游戏等，提高注意力。
3、社交训练：主要的目的是提高孩子社会适应能力，可以提高治理能力，通过动作示范让孩子了解点头摇头等肢体语言的意义。