侯正华副主任医师
东南大学附属中大医院 心理精神科
1.初步筛查:家长、教师或初级保健医生可能会首先注意到儿童在社交互动、沟通或行为方面的异常。这些初步迹象可能包括语言发育迟缓、不寻常的重复行为或缺乏眼神交流。
2.专业评估:
综合性评估:由一组专业人员进行,包括儿科医生、心理学家、言语治疗师和专门的教育专家。
观察和访谈:使用标准化的工具,如自闭症诊断访谈修订版(ADI-R)和自闭症诊断观察量表。这些工具通过系统性的行为观察提供详细的评估。
3.发展史记录:详细收集儿童的早期发展史和家庭病史,以帮助识别任何与自闭症相关的风险因素。父母和看护者的报告是关键信息来源。
4.排除其他情况:一些医学检查和听力测试可能被用来排除其他原因,如听力损失或遗传综合症,这些也可能导致类似的症状。
5.临床诊断标准:依据《精神障碍诊断与统计手册》第五版(DSM-5)中规定的标准,确认是否符合孤独症谱系障碍的诊断标准。这涉及社会沟通困难和限制作重复的行为模式。
准确诊断是制定有效干预计划的基础。应尽早咨询专业医护人员以获得适当的评估和支持。
