发热和发烧有什么区别

发热与发烧在医学上指同一生理反应，即机体在致热原作用下体温调定点上移，导致核心温度超出正常范围。两者无本质区别，仅为书面术语与日常用语的差异。

1、术语来源：发热是医学规范术语，用于病历、诊断与学术文献；发烧是民间口头表述，两者指向同一症状。

2、体温判定：以腋温为例，正常范围为36.0至37.0摄氏度；37.3至38.0摄氏度为低热，38.1至39.0摄氏度为中等度热，39.1至41.0摄氏度为高热，超过41.0摄氏度为超高热。

3、测量部位差异：腋温、口温、肛温的正常上限依次递增，肛温通常比腋温高0.3至0.5摄氏度，判断是否发热需结合测量部位。

4、伴随表现：体温上升期可出现畏寒、寒战；高热持续期皮肤潮红、灼热；退热期可大量出汗，这一过程与所用术语无关。

5、就医参考：体温超过39.0摄氏度，或发热持续超过3天，或伴有意识改变、呼吸困难、皮疹、剧烈头痛，需及时就诊。

《中国0至5岁儿童病因不明急性发热诊断和处理若干问题循证指南（2016年版）》指出，发热是疾病的一种表现，处理重点在于寻找病因与评估全身状态，而非单纯追求体温数字下降。国家卫生健康委员会发布的《新型冠状病毒感染诊疗方案（试行第十版）》亦将发热列为常见临床表现之一，并强调按体温高低与伴随症状分层管理。一项由中华医学会儿科学分会参与、于2016年发布的全国多中心研究显示，在儿科急诊就诊的急性发热患儿中，约百分之九十以上为自限性病毒感染，仅少数需要进一步检查明确细菌感染或其他病因。该数据提示，体温数值本身不能直接等同于病情严重程度。

日常记录体温时，应固定测量部位与时间，例如病情稳定者每天早晚各测一次；体温波动明显或调整治疗方案期间，需增加到每天四次并记录伴随症状，为就诊提供依据。物理降温适用于体温上升期无明显寒战者，若出现寒战则不宜强行降温。发热期间应保证水分摄入，观察尿量与精神状态。

发热与发烧是同一症状的不同称谓，判断重点在于体温数值、持续时间与伴随表现，而非名称本身。

常见问题

是。两者均指体温超出正常范围，发热为医学书面用语，发烧为日常口头说法，本质无区别。

腋温达到或超过37.3摄氏度即视为发热，37.3至38.0摄氏度为低热，需结合测量部位与时间综合判断。

发热持续超过3天，或体温超过39.0摄氏度，或伴意识改变、呼吸困难、皮疹，应尽快就诊。

病情稳定者每天早晚各一次；体温波动明显或调整治疗方案期间，增加到每天四次并记录伴随症状。

参考资料

[1] 中华医学会儿科学分会. 中国0至5岁儿童病因不明急性发热诊断和处理若干问题循证指南（2016年版）. 中华儿科杂志.

[2] 国家卫生健康委员会. 新型冠状病毒感染诊疗方案（试行第十版）. 2023.

[3] 中华医学会儿科学分会. 全国多中心儿童急性发热病因研究. 中华儿科杂志, 2016.