耿良元副主任医师
南京脑科医院 神经外科
1.社交与沟通:幼儿园可以帮助抽动症儿童提高社交技巧。在集体活动中,他们有机会学习与同龄人互动,改善语言表达和理解能力。
2.结构化环境:许多幼儿园提供日常活动计划,这种结构化环境有助于抽动症儿童适应日常生活,减少不确定性带来的焦虑感。
3.早期干预:在幼儿园,教师和专业人员能够更早地识别儿童的特殊需求,从而实施个性化教育计划,进行适当的干预措施。
4.综合发展:幼儿园的活动设计旨在促进孩子的全面发展,包括认知、运动、艺术和情感等方面,有利于抽动症孩子的多维成长。
5.家庭与教师合作:通过家长与教师之间的紧密合作,可以更好地理解孩子的具体需要,为他们创造合适的学习和成长环境。
确保在选择幼儿园时,关注是否具备支持抽动症儿童的资源和经验。有必要与教师定期沟通,了解孩子的状态和进展,以便及时调整策略。
