龚海红 主任医师
江苏省人民医院 儿科
（1）难以长时间集中注意力完成一件事情，比如在课堂上容易走神，未能专心听讲。（2）经常丢失学习或玩耍中的物品，例如橡皮、书本等。（3）在日常任务中粗心大意，容易犯错误，不注重细节。（4）对重复性或需要长时间努力的任务表现出明显的厌倦。（5）容易被外界的声音或活动分散注意力，很难坚持完成任务。（6）忘记日常事务，例如忘记做作业或者按时完成安排好的活动。
（1）总是显得坐立不安，例如手脚不停地动，甚至站起来走动。（2）无法静下来参加需要保持安静的活动或游戏，容易在别人面前显得“过于活跃”。（3）课间活动过于奔跑或攀爬，表现出精力过剩，即使活动环境不允许也难以克制行动。（4）说话过多，滔滔不绝，不顾场合或是否有人倾听。（5）总是忙碌不停，不喜欢安静的活动，即使在家也显得“闲不住”。
（1）在别人提问未结束时就急于回答，经常打断别人的话。（2）难以排队或等待顺序，喜欢插队，表现出缺乏耐心。（3）随意打扰他人活动，例如干扰别人正在进行的游戏或谈话。（4）决策时缺少考虑后果，容易做出冒险行为或伤害自己的举动。（5）情绪控制能力差，遇到挫折时容易发脾气或哭闹。多动症通常在儿童6岁到12岁之间表现得更加明显，但也可能在更早期出现一些倾向。其诊断需要通过专业医师综合分析病史、观察行为以及使用标准化量表进行评估。同时，多动症的表现可能因年龄和性别的不同而有所差异。比如，部分儿童可能更多表现为注意力缺陷，而活动过度较轻；有些则可能是冲动行为突出。如果孩子表现出以上多个典型特征，并且这些行为持续时间超过6个月，并严重影响了日常学习、家庭生活或社交活动，应尽早寻求医生的帮助进行评估和干预处理。这种情况可以通过心理治疗、行为矫正以及药物治疗等方式进行改善。家长和老师的支持与配合也非常重要，可以帮助孩子更好地应对这一挑战。