沈赟副主任医师
南京市第一医院 内分泌科
1.语言发育:可能存在词汇量有限,仅能说出少数简单词汇,无法组成短句。对指令的理解能力较弱。
2.认知能力:难以完成简单的拼图游戏或分类任务,对周围事物的探索兴趣较低。
3.社交行为:与同龄儿童互动有困难,缺乏模仿他人动作或游戏的能力,可能不太关注他人的情绪变化。
4.运动技能:精细动作如抓握小物品或使用勺子可能不熟练,大肌肉动作如跑步或跳跃也可能落后于同龄人。
早期干预和专业评估对于促进儿童的全面发展非常重要。