龚海红主任医师
江苏省人民医院 儿科
1.社会交流困难:观察是否存在社会互动上的明显挑战,例如难以理解社交线索或与他人建立友好关系。
2.重复性行为和狭窄兴趣:评估是否表现出对某些活动或主题的高度关注以及重复性的行为模式。这种专注可能导致忽视其他重要的生活领域。
3.沟通能力的特异性问题:尽管语言发展通常在正常范围内,但可能会有非字面性语言理解困难,如幽默、隐喻等。
4.运动协调不佳:检查是否存在精细或粗大运动技能的协调问题,虽然这不是所有患者都会出现的症状。
5.临床评估工具:专业人员可能会使用特定的诊断工具,如自闭症诊断访谈修订版(ADI-R)或儿童自闭症评定量表,来辅助确认诊断。
6.排除其他条件:需要排除其他可能引起类似症状的神经或精神疾病,以确保准确诊断。
由于阿斯伯格综合征属于自闭症谱系障碍的一部分,准确诊断通常需要多学科团队合作,包括心理学家、精神科医生和教育专家。完整的诊断过程不仅仅考虑当前的行为表现,还包括症状在不同年龄阶段的变化情况。