龚海红主任医师
江苏省人民医院 儿科
1.言语发展迟缓:儿童在12个月时通常开始模仿简单的声音,并在18个月左右开始说出单词。患有言语障碍的儿童可能会明显落后于这些里程碑。例如,2岁时仍不说话或只会说几个单词。
2.词汇量有限:与同龄儿童相比,词汇增长缓慢。在4岁时,正常儿童通常可以使用句子交流,而有语言发育障碍的儿童可能仍然依赖于简单的单词或短语。
3.句子结构异常:即使能够使用单词,构建完整句子可能依然困难。患儿可能无法正确使用语法,或者所说的句子缺乏主谓宾等基本结构。
4.难以理解他人:对于指令、问题或故事的理解力较弱,可能需要重复多次才能理解简单的请求或提问。
5.发音困难:某些声音或词汇难以清晰地发出,使听者难以理解他们的言语表达。
6.相互沟通障碍:难以进行正常的对话,尤其是在需要复杂的语言技能时,如讲述经历或表达情感。
早期识别和干预非常重要,可以通过专业评估来确定是否存在言语和语言发育障碍及其严重程度。建议考虑语言治疗和其他支持性措施,以改善未来的沟通能力。