龚海红主任医师
江苏省人民医院 儿科
1.非语言性智力正常:很多语迟的孩子在非语言性任务上表现良好,如拼图、图形识别等。这表明他们的整体智力水平可能是正常的。
2.社交互动能力:一些语迟儿童可能在社交互动中表现出一定的困难,尽管这不一定直接反映智力水平。这可能影响他们在集体活动中的参与度和表现。
3.注意力和记忆力:部分语迟儿童可能在注意力集中和短期记忆能力上表现出一定的挑战,从而影响其学习能力和日常活动。
4.学习速度:由于语言的延迟,语迟的孩子在学校学习中可能需要更多的时间来掌握新知识,特别是在涉及大量口头指令或解释的科目上。
5.解决问题的能力:这些孩子通常拥有正常的或接近正常的解决问题的能力,尤其是当任务不依赖于语言时。
及时的专业评估对于确定语迟儿童的具体需求及制定适合的干预计划至关重要。通过早期的语言治疗和支持,大多数语迟儿童可以在语言能力和其他发展领域获得显著改善。
