多动症做什么检查

注意缺陷多动障碍的诊断依据是临床访谈、行为量表及发育评估，医学检查主要用于排除其他疾病。诊断标准参考美国精神医学学会《精神障碍诊断与统计手册》第五版，需在至少两个场景中出现症状且持续六个月以上。

1、临床访谈：由儿科或精神科医师分别与家长、教师沟通，采集症状出现年龄、持续时间、场景分布及功能受损程度，这是诊断的核心环节。

2、行为评定量表：常用Conners量表、SNAP-IV量表，由家长和教师分别填写，用于量化症状严重程度并对比不同场景表现，量表结果不能单独作为诊断依据。

3、智力与认知评估：采用韦氏儿童智力量表等工具，了解认知发育水平，鉴别是否存在学习障碍或智力发育差异。

4、注意力持续测试：通过计算机化持续操作测验评估注意稳定性和冲动控制，属于辅助参考，不能替代临床判断。

5、体格与神经系统检查：评估生长发育、神经系统体征，排查视力、听力等问题导致的行为表现。

6、实验室检查：血常规、甲状腺功能、血铅等，用于排除贫血、甲状腺功能异常、铅暴露等可导致类似表现的躯体因素。

7、心电图与心脏评估：在考虑药物治疗前进行，了解心脏基础状况，属于用药前安全评估，不用于确诊。

8、共患病筛查：评估是否合并对立违抗障碍、焦虑障碍、抽动障碍、睡眠障碍等，共患病会影响治疗方案选择。

9、睡眠与听力视力评估：睡眠呼吸问题、听力或视力缺陷可能表现为注意力不集中，需先行排查。

10、观察与随访：部分不典型病例需在不同时间点重复评估，收集多场景信息后再作判断。

依据《中国注意缺陷多动障碍防治指南》，诊断需综合病史、量表、观察及排除性检查，不建议仅凭单一仪器检测或血液指标确诊。中华医学会儿科学分会指出，诊断过程应避免过度依赖某项检查结果。

常见问题

否。抽血检查主要用于排除甲状腺功能异常、贫血、铅暴露等其他原因，不能直接确诊注意缺陷多动障碍。

脑电图不是常规诊断工具，仅在怀疑癫痫等神经系统疾病时使用，结果正常也不能排除注意缺陷多动障碍。

是。医师需直接观察儿童行为并进行交谈，同时结合家长和教师提供的信息综合判断。

否。量表仅反映症状严重程度，确诊还需结合临床访谈、发育史、功能受损及排除其他疾病。

可前往儿童保健科、儿童精神科、心理科或神经内科就诊，由具备诊断经验的医师完成评估。

参考资料

[1] 美国精神医学学会. 精神障碍诊断与统计手册（第五版）. 北京大学出版社.

[2] 中华医学会儿科学分会. 中国注意缺陷多动障碍防治指南.

[3] 世界卫生组织. 国际疾病分类第十一次修订本.